La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Primero de secundaria (12 a 15 años)

Asignatura: Español

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad: Presentación interactiva sobre la diversidad lingüística mundial, destacando la importancia de México como país multilingüe. Se introducirá el tema preguntando a los alumnos acerca de las lenguas que conocen o han escuchado hablar en su comunidad, familia y escuela.

1. Breve introducción: Se explicará cómo las lenguas forman parte de nuestra identidad y la manera en que nos comunicamos en diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario).


2. Video corto: Se mostrará un video que ilustre la diversidad lingüística en México y el mundo, destacando algunos datos curiosos sobre lenguas en peligro de extinción.

Objetivo de la fase: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia y riqueza de la diversidad lingüística.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad: Trabajo en equipos para investigar sobre una lengua específica de México o de otra parte del mundo. Cada equipo elegirá una lengua, investigará sobre su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, y preparará una presentación oral o digital.

1. Organización en equipos: Se formarán equipos de 4 a 5 integrantes, promoviendo la inclusión y considerando el rezago educativo