Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Docentes Raccoon
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la Sesión: Conociendo y reconociendo la violencia, injusticia y discriminación


Grado: Primero de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de reconocer actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios como la escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros, siendo sensible a la manera en que esto afecta a personas, colectivos y comunidades excluidos por diversas características.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Igualdad de género e Inclusión


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Se empezará con un círculo de conversación donde los niños compartirán si alguna vez se han sentido tristes o excluidos por alguna razón. El maestro guiará la conversación hacia cómo estos sentimientos pueden ser causados por actos de violencia, injusticia o discriminación. Se introducirá el tema del día usando un lenguaje adaptado a su edad.



  2. Desarrollo (25 minutos): Se dividirá a la clase en pequeños grupos y se les entregará una serie de imágenes o viñetas que representen diferentes situaciones de discriminación, violencia, injusticia y acoso escolar (bullying), asegurándose de que el material sea adecuado para su edad. Las situaciones incluirán ejemplos relacionados con el género, discapacidad, apariencia física, entre otros.


    Cada grupo elegirá una imagen y, con la ayuda del docente, identificarán qué está sucediendo, por qué es un problema y cómo se sienten las personas involucradas. Luego, deberán pensar en soluciones o maneras de ayudar a las personas afectadas. Este ejercicio promoverá la empatía y el reconoci