Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas con Enfoque en Violencia

Nivel educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)
Asignatura: Tecnología
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Fase de Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y Sensibilización (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo inicial y breve reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas cotidianos y sociales, especialmente aquellos relacionados con la violencia.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión, enfatizando la relevancia de contribuir positivamente en nuestro entorno a través de la tecnología y la innovación.
   
   
   
   



2. Lluvia de Ideas (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitación a los alumnos a compartir, en pequeños grupos, qué problemas de violencia identifican en su entorno escolar o comunitario. Anotación de ideas en pizarrón interactivo o papelógrafo.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos):

1. Exploración y Análisis (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos, guiados por el docente, elegirán uno de los problemas identificados para enfocarse durante la sesión.
   
   
   • Se dividirán en equipos y discutirán sobre las posibles causas y consecuencias del problema seleccionado, registrando sus análisis en una plantilla.
   
   
   
   



2. Búsqueda de Soluciones (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada equipo brainstormeará posibles soluciones tecnológicas innovadoras enfocadas en reducir o erradicar el