Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Obtención y Representación de Información

Nivel Educativo: Secundaria 2º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Asignatura: Matemáticas

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Enfoque Pedagógico: Aprendizaje por indagación con enfoque en pensamiento crítico

Tema Interdisciplinar: Violencia

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Motivación y conexión con los saberes previos:

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una pregunta abierta: "¿Qué tipos de violencia conocen y cómo creen que podemos identificarla y medirla?"
   
   
   • Breve diálogo para registrar sus respuestas y conectarlas con la importancia de recopilar datos y representarlos gráficamente.
   
   
   
   



2. Presentación del Objetivo:

   
   
   
   
   • Comunicar a los alumnos: "Hoy aprenderemos a recolectar, registrar, leer y comunicar información por medio de histogramas, gráficas poligonales y de línea. Utilizaremos este conocimiento para entender mejor el problema de la violencia en nuestra comunidad."
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Actividad de Indagación:

   
   
   
   
   • Distribuir a los alumnos en equipos pequeños y proporcionarles datos ficticios sobre diferentes tipos de violencia en la comunidad (por ejemplo, datos sobre bullying escolar, violencia doméstica, etc.).
   
   
   • Cada equipo deberá organizar los datos y decidir cuál es la mejor manera de representarlos (histograma, gráfica poligonal o de línea) según el tipo de información.
   
   
   • Facilitar materiales como papel cuadriculado, reglas, lápices de colores para que elaboren sus gráficas.
   
   
   
   



2. **Exploración y Reflex