Reconocimiento de la Diversidad Lingüística de México**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Reconocimiento de la Diversidad Lingüística de México

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno escribirá un texto sobre los resultados de su investigación acerca de la diversidad lingüística de México, empleando comillas para diferenciar las palabras de otros de las suyas e incluyendo las referencias de las fuentes consultadas. Además, compartirá el resultado de su investigación con la clase.

Desarrollo de la Sesión

Inicio:

• Duración: 10 minutos


• Actividad: Presentación dinámica con imágenes y audios de las diversas lenguas que se hablan en México. Se harán preguntas como: ¿Qué lenguas reconocen? ¿Saben en qué estados se hablan estas lenguas? Esto para conocer los conocimientos previos de los alumnos y captar su interés.

Desarrollo:

• Duración: 20 minutos


• Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinario.
  
  
  1. Formación de Equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4. Cada equipo elegirá una lengua indígena sobre la cual quieren aprender más.
  
  
  2. Investigación: Utilizarán tablets o computadoras para buscar información específica sobre la lengua seleccionada: origen, número de hablantes, distribución geográfica, algunas palabras básicas, y un breve texto en dicha lengua.
  
  
  3. Comprensión Lectora: Cada equipo leerá comprensivamente los textos encontrados, discutiendo y subrayando las ideas principales para posteriormente realizar un resumen.
  
  
  
  

Cierre:

• Duración: 15 minutos


• Creación del Texto: Cada equipo comenzará a redactar un primer borrador de su texto, asegurándose de:
  
  
  • Usar comillas para diferenciar las palabras