Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Reconocimiento de la Diversidad Lingüística de México

Nivel Educativo: Primaria 6º

Edad de los Alumnos: 10 a 12 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos investiguen sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región por medio de entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Problema a Resolver: Mejora de la Comprensión Lectora

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Diálogo interactivo donde los alumnos compartirán qué saben sobre la diversidad lingüística en México y si conocen alguna lengua además del español.

  
  



• Presentación del objetivo de la clase: Se explicará el objetivo de la sesión y cómo este conocimiento nos ayuda a valorar y respetar la rica diversidad cultural y lingüística de nuestro país.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al Proyecto Comunitario: Se explicará el proyecto, cuya finalidad es investigar las lenguas que se hablan en sus familias, localidades y/o regiones, utilizando entrevistas personales, así como fuentes impresas y electrónicas.

   
   



2. Formación de equipos de trabajo: Los estudiantes se dividirán en equipos de 3 o 4 integrantes.

   
   



3. Planeación de la investigación: Cada equipo planificará las preguntas clave para sus entrevistas, seleccionará las fuentes impresas y electrónicas a consultar, y asignará roles y responsabilidades entre sus miembros.

   
   



4. Introducción a herramientas de investigación: Breve explicación