Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Que el alumno de Preescolar 3º (3 a 6 años) interactúe con respeto y empatía en la naturaleza e identifique los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos para su desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Se presentará a los alumnos un problema inicial que deberán resolver a lo largo de la sesión. La problemática girará en torno al cuidado del ambiente.

Problema inicial a resolver

"El jardín de nuestra escuela está lleno de basura y las plantas se ven tristes. ¿Cómo podemos ayudarlas a estar felices y sanas de nuevo?"

Desarrollo de la Sesión

Duración: 45 minutos

1. Sensibilización y reconocimiento del problema (10 minutos)

• Iniciar con una breve plática sobre la importancia de la naturaleza y cómo cada uno de nosotros forma parte de ella.


• Presentar el problema utilizando imágenes del jardín antes (limpio y con plantas saludables) y después (sucio y con plantas marchitas).

2. Lluvia de ideas para solucionar el problema (10 minutos)

• Dividir a los niños en pequeños grupos y pedirles que piensen en ideas para ayudar a sanar el jardín.


• Fomentar la participación de todos los niños, resaltando la importancia de cada idea.

3. Acción y exploración (15 minutos)

• Realizar una actividad práctica en el jardín: cada grupo, acompañado de un adulto, recogerá basura con guantes y pondrá nueva tierra o agua a las plantas según sea necesario.


• Durante la actividad, hacer énfasis en el cuidado que se debe tener con los seres vivos y el respeto hacia ellos.

**4. Reflexión (1