Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Precisión y Coordinación en el Uso de Objetos, Herramientas y Materiales

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos construyan y modelen objetos con control y precisión de sus movimientos; seleccionen objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas, promoviendo a su vez la convivencia armónica y la inclusión.

Metodología: Aprendizaje-servicio, Interdisciplinariedad (Convivencia, Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas).

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema: Con un cuento corto sobre un grupo de animales que deben trabajar juntos para construir una casa usando diferentes herramientas y materiales. Se enfatizará cómo cada animal, con sus capacidades únicas, contribuye al proyecto.

   
   



2. Diálogo guiado: Preguntar a los niños cómo creen que se sintieron los animales al trabajar juntos y si alguna vez han trabajado en equipo y cómo se sintieron.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad práctica "Mi aporte al mural colectivo":

   
   
   
   

   • Descripción: Los niños participarán en la creación de un mural colectivo, donde cada uno tendrá una tarea específica (pegar, pintar, dibujar, etc.), adecuada a sus capacidades y características individuales. Se promoverá el uso de diferentes herramientas y materiales, enfocándose en la precisión y coordinación de los movimientos.

     
     
   
   

   • Materiales: Papel kraft grande, pinturas, pinceles de diversos tamaños, pegamento, papeles de colores, tijeras de punta roma (uso supervisado), goma eva, entre otros.

     
     
   
   

   • Interdisciplinariedad: Se promoverá la convivencia y el trabajo en equipo, resaltando la