Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Artes para Secundaria 3°: Expresión Artística y Convivencia Comunitaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno utilizará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad, abordando el tema de la convivencia.

Duración: 50 minutos.

Grupo de Edad: 12 a 15 años.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoques: Artes y experiencias estéticas; Interculturalidad crítica.

Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Diálogo reflexivo

• Descripción: Se iniciará con un diálogo reflexivo donde el docente pregunta a los alumnos sobre sus experiencias de convivencia en sus familias, escuelas y comunidades. ¿Cómo se sienten al respecto? ¿Qué emociones experimentan? Se busca que los estudiantes compartan sus percepciones y vivencias, promoviendo un ambiente de respeto y empatía.


• Recursos: Salón de clase y pizarra.

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la convivencia y cómo esta se relaciona con sus emociones y sentimientos.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Lluvia de ideas y selección de género artístico

• Descripción: Se organizarán los estudiantes en pequeños grupos para realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresar artísticamente sus perspectivas sobre la convivencia en sus contextos. Luego, cada grupo elegirá un género artístico (pintura, escultura, música, danza, teatro, literatura) para trabajar su proyecto. El docente guiará la discusión, asegurándose de que todos participen y resalten la importancia de la interculturalidad y la expresión de emoc