Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de sesión: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Grado: Secundaria 1º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Distingue y clasifica evidencias históricas que le permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problema interdisciplinar a atender: Convivencia.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Rompehielos y presentación del tema:

   
   
   
   
   • El docente inicia la clase con una dinámica de preguntas rápidas sobre los primeros pobladores del mundo para conocer los saberes previos de los estudiantes y fomentar la inclusión desde el reconocimiento de diferentes niveles de conocimiento.
   
   
   • Presentación del tema del día con una breve introducción sobre los albores de la humanidad y los pueblos antiguos, enfatizando la importancia del respeto y convivencia entre culturas diversas.
   
   
   
   



2. Introducción al ABP y planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Se presenta a los estudiantes el reto de la sesión: "¿Cómo podríamos clasificar y distinguir las evidencias históricas disponibles para explicar el poblamiento original de América y qué enseñanzas sobre la convivencia podemos extraer de este proceso?"
   
   
   • Se divide a los alumnos en equipos, promoviendo la inclusión al asegurar la diversidad en cada uno.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis de evidencias:
   
   
   • Cada equipo recibe un conjunto de réplicas de evidencias históricas (herramientas, arte rupestre, restos de viviendas) y fuentes secundarias