Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Diversidad en Escena"

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumnado reconozca características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos. A través de esta comprensión, se abordará el tema de la discriminación, promoviendo la igualdad de género y la valoración de las artes y experiencias estéticas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Actividades:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán una pequeña obra de teatro, la cual será parte de un proyecto comunitario para promover el respeto y la igualdad.


• Motivación: A través de una lluvia de ideas, preguntar a los alumnos qué entienden por discriminación y por qué es importante tratar a todos con igualdad, independientemente de sus diferencias.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a los Textos Dramáticos: Breve explicación sobre qué es un texto dramático, destacando elementos como diálogos, acotaciones, personajes, espacio y temporalidad.


2. Lectura Dramatizada: Seleccionar un texto dramático corto que aborde el tema de la discriminación (asegurarse de que el contenido sea apropiado para la edad). Dividir la clase en grupos pequeños y asignar roles para la lectura dramatizada.
   
   
   • Integración Interdisciplinaria: Durante la lectura, resaltar cómo a través del teatro podemos expresar y entender sentimientos relacionados con la discriminación y la importancia de la empatía.
   
   
   
   


3. Discusión Guiada: Luego de la lectura, guiar una discusión sobre cómo se sintieron los personaj