Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Cambios y Regularidades de Fenómenos Naturales y Actividades de las Personas

Destinatarios:

Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Objetivo (PDA):

El alumno describe y registra de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos como ayer, hoy, mañana, los nombres y orden de los días de la semana y las relaciones temporales “antes de” y “después de”.

Metodología:

Aprendizaje por indagación

Duración:

45 minutos

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):
1.    Motivación y activación de conocimientos previos:
- Iniciaré la sesión con una pregunta abierta para detonar el interés y la curiosidad: “¿Han notado cómo cambia el cielo durante el día y la noche?”.
- Realizaré una lluvia de ideas para recoger sus observaciones y experiencias previas relacionadas con los cambios en el entorno natural y las actividades diarias de las personas.

Desarrollo (25 minutos):
2.    Observación y registro:
- Dividiremos la clase en pequeños grupos y les proporcionaré imágenes (o breves videos si es posible) que muestren distintos fenómenos naturales y actividades humanas a diferentes horas del día y en distintos días de la semana.
- Cada grupo observará las imágenes/videos y discutirá sobre los cambios y regularidades que notan (día/noche, actividades diurnas/nocturnas, cambios en el clima a lo largo de la semana).
- Luego, cada grupo elegirá un fenómeno o actividad para describir y registrar de manera cronológica, utilizando los términos solicitados (ayer, hoy, mañana, nombres de los días, “antes de”, “d