Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Descubriendo y experimentando con nuestro entorno

Nivel Educativo: Preescolar 2º

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos mezclen o combinen elementos de su entorno e identifiquen reacciones diversas, siguiendo normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas

Inicio (10 minutos)

Actividad de motivación:

1. Presentación breve:

   
   
   
   
   • "Hoy seremos pequeños exploradores y vamos a descubrir cosas maravillosas sobre los objetos y elementos que nos rodean. ¿Están listos para ser científicos y artistas a la vez?"
   
   
   
   



2. Despertar la curiosidad:

   
   
   
   
   • "¿Alguna vez han mezclado agua con tierra? ¿Qué sucedió? Hoy vamos a descubrir más mezclas sorprendentes y lo bonitas o diferentes que pueden ser."
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración inicial (5 minutos):

• Se invita a los niños a observar y seleccionar diferentes objetos y elementos del aula y del patio. Los niños deberán elegir algo que les llame la atención por su color, textura o forma.

2. Clasificación (10 minutos):

• Con los objetos y elementos recolectados, se guiará a los niños a clasificarlos en diferentes categorías: naturales y artificiales, por ejemplo.


• Se promoverá el diálogo entre los niños para que compartan por qué eligieron cada categoría, fomentando el pensamiento crítico y la expresión oral.

3. Experimentación (10 minutos):
- Los niños, en pequeños grupos, elegirán elementos de ambas categorías para mezclar o combinar bajo la supervisión del docente, observando las reacciones o cambios.