Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Entendiendo y enfrentando la violencia de género"

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumnado analice críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, identificando cómo estereotipos y prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales pueden llevar a un trato desigual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad con énfasis en valores.

Recursos Didácticos:

• Imágenes y videos cortos sobre igualdad de género.


• Historietas o cuentos que aborden la temática de género.


• Pizarrón y marcadores.


• Hojas y colores para los estudiantes.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Presentar a la clase el tema del día: "La violencia de género como un problema estructural". Usar imágenes y videos cortos para ilustrar situaciones cotidianas donde se manifiesta la violencia de género.


• Preguntar a los alumnos: ¿Qué entienden por violencia de género? ¿Han visto situaciones similares en su entorno? Permitir que compartan sus pensamientos en un ambiente de respeto y confidencialidad.

Desarrollo (25 minutos)

• Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a cada uno una historieta o cuento que plantee una problemática relacionada con la violencia de género y los estereotipos asociados.


• Pedir a los grupos que lean su historieta o cuento, identifiquen la problemática principal y discutan las siguientes preguntas: ¿Por qué creen que sucede esta situación? ¿Cuáles son las consecuencias para los personajes involucrados? ¿Cómo podrían resolverse estas situaciones de maner