Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Adrian Ruiz
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Los compuestos iónicos y moleculares


Grado: Tercero de Secundaria
Asignatura: Química
Duración: 50 minutos
Orientación Metodológica: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.


Inicio (15 minutos)


Activación de conocimientos previos:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben de los compuestos químicos, su importancia en la vida cotidiana y su impacto ambiental. Esto ayudará a valorar su conocimiento previo y a ubicar el tema dentro de un contexto significativo para ellos.


Presentación del objetivo de la sesión:



  • Explicar de manera breve y clara el objetivo de la sesión. Enfatizar cómo el conocimiento sobre los compuestos iónicos y moleculares permite comprender mejor el mundo que nos rodea y tomar decisiones informadas para el cuidado del ambiente.


Motivación e introducción al tema:



  • Presentar ejemplos cotidianos donde se aplican los compuestos iónicos y moleculares, como el uso de sal (NaCl) en la cocina, el agua (H2O) que bebemos, y cómo estos compuestos afectan nuestro entorno.


Desarrollo (25 minutos)


Exploración y Experimentación:



  1. Actividad experimental en pequeños grupos: Los alumnos realizarán experimentos sencillos para observar las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares, utilizando materiales comunes. Por ejemplo, la conductividad eléctrica de la sal disuelta en agua (compuesto iónico) versus azúcar disuelto en agu