Educación integral en sexualidad
Lucia Guadalupe Juárez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la Sesión: Reconociendo Nuestros Sentimientos y Relaciones
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:
Objetivo (PDA): Que los alumnos valoren y aprecien las diferentes maneras de expresar el carácter y los afectos, para tomar decisiones informadas que protejan su integridad personal y la de los demás.
Metodología:
Se empleará el Aprendizaje-Servicio, con un enfoque en Pensamiento Crítico y la Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, enfocándose en la comprensión lectora.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
Bienvenida y sensibilización: Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de confianza y respeto. Empezar con una lluvia de ideas sobre qué piensan que es la "Educación Integral en Sexualidad", anotando sus respuestas en la pizarra.
Introducción al tema: Breve charla sobre la importancia de conocer y respetar las diferentes formas de expresar los sentimientos y cómo esto está relacionado con nuestra integridad.
Desarrollo (25 minutos)
Lectura compartida: Entregar a los alumnos un cuento corto o fragmento de lectura que ilustre una situación donde se muestren diferentes formas de expresar los sentimientos y afectos (asegurarse de que el contenido sea apropiado para su edad).
Reflexión grupal: Tras la lectura, realizar preguntas como: ¿Cómo creen que se sintieron los personajes? ¿Han experimentado situaciones similares? ¿Cómo las han resuelto? Esto ayudará a trabajar la comprensión lectora y a que los alumnos conecten con el texto.
Actividad práctica: En grupos pequeños, los alumnos crearán dibujos o cortas historietas representand