Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

MURILLO YOHANA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano - Sistema Sexual y Cambios en la Pubertad


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:
Objetivo (PDA): Los alumnos indagarán, describirán y representarán mediante modelos los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes. Establecerán relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque interdisciplinario: Vida Saludable, Comprensión Lectora, Artes y Experiencias Estéticas.



Secuencia Didáctica



  1. Inicio (10 minutos)



    • Diálogo inicial: Conversación grupal sobre lo que saben acerca del cuerpo humano y los cambios que ocurren durante la crecimiento. Se preguntará específicamente sobre qué cambios creen que suceden en la pubertad.

    • Presentación del objetivo de la sesión: Se explicará de manera clara y sencilla lo que se espera lograr al final de las tres sesiones.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Lectura exploratoria (Comprensión lectora): Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos y se les proporcionará un texto corto adaptado a su edad sobre el sistema sexual humano y los cambios de la pubertad. Cada grupo leerá su texto y subrayará las ideas principales.

    • Indagación y representación (Vida Saludable y Artes): Posteriormente, se pedirá a cada grupo que, a través de dibujos y modelos hechos con plastilina o material reciclado, representen los cambios mencionados en los textos, enfocándose en los caracteres sexuales primarios y