Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comprensión y Producción de Textos Informativos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etc.

Enfoque de la Sesión:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura: Fomentar en los alumnos el interés por conocer y explorar diferentes culturas a través de la lectura y producción de textos informativos.


• Pensamiento crítico: Desarrollar habilidades de análisis y reflexión sobre la información recabada, promoviendo el escepticismo saludable y la validación de fuentes.

Metodología: Proyecto Comunitario

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del proyecto: Introducir a los alumnos al proyecto comunitario, explicando que trabajarán en equipo para investigar sobre un tema de interés colectivo o individual que sea relevante para su comunidad.


2. Selección del tema: Realizar una lluvia de ideas en clase para elegir los temas de interés. Guíalos para que piensen en problemas o aspectos culturales relevantes de su comunidad.

Desarrollo (25 minutos):

1. Formación de equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en pequeños grupos según los temas seleccionados.


2. Investigación inicial: Cada equipo realizará una breve investigación sobre su tema, utilizando libros y recursos en línea (asegurándose de que sean fuentes confiables).


3. Identificación de información clave: Guiar a los estudiantes para que identifiquen datos importantes en las fuentes: autor, título, edito