Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "Explorando Nuestra Comunidad a Través de las Entrevistas"

Grado: 4º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Participa en entrevistas a distintos personajes de la comunidad acerca de condiciones problemáticas que padecen y posibilidades de solución.
Enfoques de la sesión: Inclusión y Pensamiento Crítico

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos y motivación:
  Iniciaré la sesión con la pregunta: "¿Alguna vez has hablado con alguien para saber más sobre un tema que te interesa?". Escucharé las respuestas y relacionaré con la importancia de conocer las historias de las personas de nuestra comunidad para entender mejor nuestras propias vidas y entorno.

  
  



• Presentación del proyecto:
  Explicaré que vamos a realizar un proyecto comunitario donde aprenderemos sobre las historias de vida, desafíos y soluciones de miembros de nuestra comunidad mediante entrevistas. Destacaré cómo este proyecto nos ayudará a mejorar nuestra comprensión lectora, a la vez que nos convertiremos en jóvenes investigadores de nuestra comunidad.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Introducción al tema de las entrevistas (5 minutos):
  Breve explicación sobre qué es una entrevista y su importancia para conocer historias y soluciones a problemas comunitarios. Usaré ejemplos adecuados a su edad, como entrevistas a un panadero sobre cómo hace el pan más rico del pueblo.

  
  



• Elección de personajes de la comunidad (10 minutos):
  Dividiré la clase en pequeños grupos y les pediré que piensen en personas de la comunidad que podrían entrevistar. Discutirán en sus grupos quiénes se