Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Actitudes y prácticas en familias, escuela y comunidad

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Que el alumno analice situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico, desarrollando una visión crítica sobre la igualdad de género.

Contenidos:

• Concepto de igualdad de género.


• Roles y estereotipos de género en la familia, la escuela y la comunidad.


• Prevención de la violencia de género.

Secuencia Didáctica:

Inicio (10 minutos)

• Dinámica de presentación: "Todos somos iguales y diferentes". Los alumnos se sentarán en círculo y compartirán algo que les guste hacer en casa, en la escuela o en la comunidad, sin importar si es una actividad considerada tradicionalmente para niñas o niños. Se destacará cómo todos pueden realizar cualquier actividad.

Desarrollo (25 minutos)

1. Narración dirigida: Se contará una breve historia sobre dos personajes, Ana y Luis, mostrando cómo ambos ayudan en su casa, en la escuela y participan en diferentes juegos y trabajos en su comunidad, destacando la igualdad en las tareas y el respeto mutuo.

   
   



2. Reflexión grupal: ¿Creen que en sus casas, escuela y comunidad, hombres y mujeres realizan las mismas actividades? ¿Conocen situaciones donde no sea así? Se guiará una conversación sobre cómo ambos géneros pueden y deben tener las mismas oportunidades y responsabilidades.

   
   



3. Actividad práctica de aprendizaje servicio: Crearán en equipos pequeños un