El Reto del Cambio Climático**

JOSELINE CERVANTES
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: El Reto del Cambio Climático


Objetivo (PDA): Que los alumnos asuman una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático, enfocándose en el cuidado del ambiente.


Nivel Educativo: Geografía de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad).


Duración: 50 minutos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico.




Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Tema: Se inicia con una breve introducción sobre la importancia del cambio climático, utilizando un video corto que muestre los efectos actuales en diferentes partes del mundo. Este recurso visual servirá para captar la atención y generar interés en el tema.



  2. Activación de Conocimientos Previos: Se realizará una lluvia de ideas para recoger los conocimientos previos de los alumnos sobre el cambio climático, calentamiento global y sus causas. Se registran las ideas en la pizarra para visualizar las nociones previas del grupo.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Exposición del Problema: Presentar a los estudiantes un caso hipotético pero posible, como la afectación en la producción de alimentos en su región debido al cambio climático. Este caso servirá de base para el trabajo en clase.



  2. Investigación y Análisis: Dividir a los alumnos en pequeños grupos para investigar diferentes subtemas relacionados con el caso presentado, como causas del cambio climático, efectos en la producción de alimentos, posibles soluciones y medidas preventivas. Se ofrecerán recursos como artículos, infografías y videos seleccionados para guiar su investigación.