Cuidado de la salud personal y colectiva

Diana Alejandra Rodríguez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Comprender los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividad:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre qué creen que es la salud y por qué es importante cuidarla.

  2. Realizar una lectura en voz alta de un cuento relacionado con la importancia de mantenerse saludable.

  3. Después de la lectura, abrir un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus ideas y pensamientos sobre el cuento.

  4. Organizar a los alumnos en equipos y entregarles material de arte y papel.

  5. Cada equipo deberá crear un cartel que promueva la importancia de la higiene personal y la actividad física.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividad:



  1. Revisar y comentar los carteles creados por los equipos en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de movimiento y ejercicio físico en el aula, como una mini rutina de ejercicios o una canción con acciones.

  3. Después de la actividad física, conversar sobre cómo se sintieron los alumnos y qué beneficios creen que aporta el ejercicio a su salud.

  4. Presentar a los alumnos imágenes y distintos alimentos.

  5. Pedir a los alumnos que clasifiquen los alimentos en saludables y no saludables.

  6. Realizar una actividad de recorte y pegado, donde los alumnos deberán armar un plato equilibrado con alimentos saludables.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos


Actividad:



  1. Realizar una lectura en voz alta de un cuento sobre la importancia de la limpieza y el cuidado del entorno.

  2. Después de l