Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Angelica meredhit Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las producciones gráficas son importantes, al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad .
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Producciones Gráficas en Preescolar


Grado: 2º de Preescolar
Edad de los Alumnos: 3 a 6 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan la importancia de las producciones gráficas al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.


Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Bienvenida y Sensibilización (5 minutos):



    • Iniciaremos con un círculo de bienvenida donde cada niño y niña pueda expresar, mediante un dibujo rápido, cómo se siente ese día. Se explicará brevemente que hoy aprenderemos sobre cómo podemos usar dibujos y símbolos para contar cosas a los demás.



  2. Introducción al Tema (10 minutos):



    • Mediante una historia corta ilustrada, se presentará a los niños cómo un personaje utiliza dibujos para comunicarse con amigos y familiares, resaltando la diversidad de destinatarios y la importancia de compartir.



  3. Actividad Principal (20 minutos):



    • Proyecto de Creación de Tarjetas Postales:

      • Se dividirá al grupo en pequeños equipos.

      • Cada equipo elegirá a quién desean enviarle un mensaje: podría ser a otro compañero del salón, a maestros, a familiares, o incluso a personajes de cuentos.

      • Los niños y niñas crearán tarjetas postales utilizando materiales como colores, pinturas, pegatinas y sellos, para pla