Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase: Cálculo de perímetro y área

Sesión 1: Introducción al concepto de perímetro

Objetivo: Distinguir entre el contorno y la superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presentar a los alumnos un dibujo de un rectángulo y preguntarles qué es lo primero que observan.
   b. Guiar una breve conversación para que los alumnos identifiquen que el contorno del rectángulo es la línea que delimita su forma.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Mostrar diferentes figuras geométricas y pedir a los alumnos que identifiquen su contorno.
   b. Introducir el concepto de perímetro como la suma de las longitudes de los lados de una figura.
   c. Realizar ejercicios en conjunto para calcular el perímetro de diferentes figuras.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan qué han aprendido sobre el concepto de perímetro.
   b. Plantear una pregunta retadora para motivar la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2: Cálculo de área

Objetivo: Reconocer el área como la medida de la superficie de una figura; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Realizar una breve recapitulación sobre el concepto de perímetro.
   b. Presentar a los alumnos una figura geométrica y preguntarles qué creen que se mide para determinar su tamaño.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. In