Historia personal y familiar.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Historia personal y familiar

Grado: Primaria 2º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la clase: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje-servicio
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica
Objetivo (PDA): Que el alumno escriba acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoye con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.

Inicio (10 minutos)

Actividad de entrada:

1. Saludo y bienvenida en lenguaje inclusivo, respetando la diversidad cultural y étnica de los alumnos.


2. Breve dinámica de presentación: "La telaraña de nombres", donde un ovillo de estambre se va pasando entre los alumnos al tiempo que dicen su nombre y algo que les guste. Esto ayudará a crear un ambiente de confianza y pertenencia.

Desarrollo (25 minutos)

Exploración de conceptos:

1. Introducción al tema: Conversación guiada sobre qué son la historia personal y la historia familiar y por qué son importantes. Se hará énfasis en cómo estas historias nos conectan con los demás y con nuestra cultura, fortaleciendo la convivencia.

   
   



2. Aprendizaje-servicio: Explicación de cómo su historia personal y familiar puede ser un medio para ayudar a otros a entender y valorar la diversidad cultural y familiar, mejorando la convivencia en el aula.

   
   



3. Actividad interdisciplinaria: Los alumnos dibujarán en una hoja blanca un evento importante de su vida y otro de su familia, mostrando cómo estos eventos están conectados con su comunidad o cultura. Esta actividad fomentará la inclusión y el respeto por la diversidad.

   
   

Cierre (10 minutos)

Reflexión y compromiso:

1.