Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Karla Perez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Explorando la Diversidad del Lenguaje a través del Juego
Contexto de la clase:
Dirigida a alumnos de Preescolar 3º, entre 3 y 6 años de edad, esta sesión tiene como finalidad experimentar con recursos del lenguaje para crear, tanto de manera individual como colectiva, diversos juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros, para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral y rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Objetivo (Propósito Didáctico Aprendizaje - PDA):
Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje.
Metodología:
Proyecto comunitario.
Integración Interdisciplinar:
Atención al problema de lectoescritura.
Enfoque:
Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración:
45 minutos.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida en lengua indígena local (si aplica) para resaltar la importancia de las lenguas de la comunidad.
- Corta introducción sobre cómo las palabras y las diferentes maneras de expresarnos nos ayudan a compartir con otros lo que pensamos, sentimos y deseamos.
Desarrollo (25 minutos):
Círculo de Cuentos y Canciones (10 minutos):
- Los niños se sientan en círculo y, con la guía del docente, se comparten canciones populares cortas y rimas de la comunidad y otras culturas, destacando la musicalidad y el ritmo del lenguaje.
Taller de Adivinanzas y Trabalenguas (15 minutos):
- Creación de adivinanzas: Los niños, con ayuda del doce