Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Bany Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las producciones gráficas, son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Sesión 1 de 3: "Creando Lazos a través del Arte"


Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno reconocerá que las producciones gráficas son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Saludo inicial y breve explicación sobre la importancia de comunicarnos con los demás y cómo las imágenes nos ayudan a hacerlo.

  • Motivación mediante un cuento corto o anécdota sobre cómo un dibujo pudo unir a dos amigos o familiares.


Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad 1: "Mi dibujo para ti". Los niños elegirán a un compañero de clase al azar para quien realizarán un dibujo. Se les explicará que este dibujo es una forma de enviar un mensaje especial a su amigo o amiga. Se fomentará la creatividad y el uso de colores. (15 minutos)

  • Actividad 2: "El buzón de la amistad". Una vez terminados los dibujos, se presentará un buzón decorado donde los niños depositarán sus dibujos. Se explicará que al compartir nuestros trabajos estamos creando lazos y trabajando en equipo. (10 minutos)


Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal sobre la experiencia: Cómo se sintieron al hacer el dibujo, al pensar en su amigo, al recibir el mensaje. Qué aprendieron sobre trabajar en equipo.

  • Canticos de cierre que promuevan la amistad y el trabajo conjunto.


Interdisciplinariedad:



  • Lenguaje y Comunicación: Expresión de emociones e ideas a través de dibujos.

  • Valores: Empatía, amistad,