Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Vanessa De
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe propiedades de los gases al contrastarlos con sólidos y líquidos, con base en el volumen -espacio que ocupan-, la compresibilidad -propiedad de reducir su volumen- y la fluidez -propiedad de ocupar todo el espacio del recipiente que los contiene-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Propiedades de los Materiales y Caracterización de los Gases


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Describe propiedades de los gases al contrastarlos con sólidos y líquidos basándose en el volumen, la compresibilidad y la fluidez.


Inicio (10 minutos)



  1. Motivación e Introducción: Comenzar con la pregunta: "¿Por qué es importante que el aire que nos rodea sea invisible?". Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo la vida sería diferente si el aire fuera visible o sólido. Introducir el tema de las propiedades de los materiales, enfocándose en los gases.



  2. Conexión Interdisciplinar: Llevar a cabo una breve discusión sobre cómo la falta de acceso a la educación (rezago educativo) puede impactar en nuestro entendimiento del mundo que nos rodea, enfatizando la importancia de aprender y comprender las ciencias.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración e Indagación:



    • Actividad 1: Realizar un experimento simple demostrando la compresibilidad de los gases mediante una jeringa cerrada sin aguja y un globo inflado. Los alumnos observarán el comportamiento del aire al aplicar presión.

    • Actividad 2: Discutir cómo la permeabilidad y flexibilidad de los materiales como el caucho (en los globos) permiten contener gases y cómo estos se adaptan al espacio disponible.



  2. Experimentación y Análisis:



    • Grupos de Discusión: Formar pequeños grupos para que los alumnos discutan cómo las propiedades de los gases son aprovechadas en la vida cotidiana (ejemplos: neumáticos de bicicletas, balones, el aire que respiramos).

    • Aplicación Interdisciplinar: Relacio