Construyendo Nuestra Identidad**

José ivan martnez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Construyendo Nuestra Identidad


Grado: Preescolar 3°


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen que la lengua que hablan, las costumbres familiares y el lugar donde viven contribuyen a la formión de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participan y colaboran.


Metodología: Aprendizaje servicio


Contenido:



  • Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Enfoque Interdisciplinar:



  • Vida saludable, con énfasis en alimentación.


Desarrollo de la Sesión:


1. Bienvenida y calentamiento (5 minutos)



  • Saludar a los niños y niñas con un canto o juego que promueva la inclusión y la diversidad.

  • Breve conversación sobre los diferentes tipos de alimentos que desayunaron, destacando la diversidad.


2. Explorando nuestra identidad (10 minutos)



  • Conversación dirigida sobre el lugar donde vivimos, la lengua que hablamos y nuestras costumbres familiares, utilizando preguntas como: ¿De qué lugar somos? ¿Qué idioma hablamos en casa? ¿Cuáles son nuestras costumbres familiares, especialmente relacionadas con la alimentación?


3. Aprendizaje servicio: Mi huerto, mi comunidad (20 minutos)



  • Introducción a la actividad: Explicar cómo el cultivar nuestros alimentos puede ayudarnos a entender nuestra identidad y a mejorar nuestra salud.

  • Actividad práctica: Cada niño participará en la creación de un pequeño huerto en el aula, seleccionando una verdura o fruta para plantar. Mientras trabajan, se dialogará sobre cómo esos alimentos forman parte de nuestra cultura y dieta f