Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Narración de Historias Mediante Diversos Lenguajes

1. Datos Generales:

• Grado: Preescolar 3º


• Edad de los alumnos: 3 a 6 años


• Duración de la sesión: 45 minutos


• Objetivo (PDA): Que los alumnos narren historias que inventan, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

2. Metodología:

• Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Método: Proyecto comunitario interdisciplinario.

3. Desarrollo de la Sesión:

A. Inicio (10 minutos)

• Actividad de Calentamiento: Se iniciará con un círculo de conversación donde los niños y niñas compartirán cuentos o historias que conocen, ya sea que hayan leído o les hayan contado. Esto nos permitirá evaluar el nivel de comprensión lectora y fomentar el interés por narrar.


• Presentación del Proyecto: Se explicará el propósito de las próximas tres sesiones, enfatizando cómo cada uno podrá crear y narrar su propia historia. Se introducirá la importancia de los tres momentos clave de una historia: inicio, desarrollo, y final.

B. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de Lenguajes: Se organizarán estaciones con diferentes materiales (papel, marcadores, libros ilustrados, títeres, disfraces) para que exploren diversas formas de narración. Los niños rotarán en pequeños grupos, guiados por el docente, para imaginar y esbozar elementos de sus propias historias.


• Creación Colectiva: En grupo, los niños elegirán una de las historias esbozadas y, con la ayuda del docente, la desarrollarán usando distintos lenguajes (dibujo, narración oral, actuación). Se enfocará en cómo