Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten lúdicamente mediante sonidos, movimientos y gestos distintas acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana, para imaginar otras formas de realizarlas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a abordar: Convivencia
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de introducción: Diálogo interactivo donde los niños comparten experiencias sobre cómo utilizan elementos artísticos en su día a día (dibujar, cantar, bailar, hacer gestos).
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión: Explicar en lenguaje sencillo y adecuado a su edad el PDA, enfatizando la importancia de la creatividad en la vida cotidiana y cómo esto puede mejorar nuestra forma de convivir.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad principal: “El día a día con arte”. Los alumnos, divididos en pequeños grupos, seleccionarán una actividad cotidiana (comer, estudiar, jugar, etc.). Cada grupo deberá reinventar esta actividad usando elementos de los lenguajes artísticos: creando una pequeña coreografía para "comer", inventar un juego de sonidos con objetos de estudio, o diseñar un gesto específico para expresar emociones mientras juegan.
   
   
   • Se incentivará la colaboración entre los alumnos para crear una pequeña presentación grupal que muestre su actividad cotidiana reinventada artísticamente.
   
   
   • *Integración interdisciplinar con la convi