El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Explorando formas y espacios

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno creará formas y composiciones geométricas utilizando materiales de arte y construcción.
Enfoque: Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Problema interdisciplinar a atender: Desinterés

Inicio (10 minutos)

• Saludo y Motivación: Iniciaré la clase saludando calurosamente a los niños y niñas, generando un ambiente de confianza y seguridad. Platicaremos brevemente sobre la importancia de observar nuestro entorno para descubrir las formas que lo componen.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Preguntaré a los estudiantes si pueden identificar algunas formas geométricas básicas como círculos, cuadrados y triángulos en objetos de la clase. Realizaremos un breve juego de "I spy" (Yo veo) con formas geométricas.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada: Los niños realizarán un pequeño recorrido por el aula y sus alrededores (si es posible), con la misión de detectar y señalar objetos que coincidan con las formas geométricas básicas. Se les animará a mirar desde diferentes puntos de observación y explicar cómo algunas formas pueden parecer cambiar.

  
  



• Creación Artística: De regreso al aula, proporcionaré diferentes materiales de arte (papel, plastilina, palitos de madera, etc.) para que, individualmente o en pequeños equipos, los niños intenten recrear las formas geométricas observadas durante su exploración. Fomentaré que experimenten con la creación de nuevas formas y composiciones.

  
  



• Reflexión sobre el Proceso: Guiaré a los alumnos para que reflex