Nociones de probabilidad

Te daría mi vida pero
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Nociones de probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica eventos de diversos contextos utilizando términos como seguro, imposible, probable, muy probable o poco probable que sucedan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Nociones de Probabilidad y Cuidado del Ambiente


Grado: 6º de Primaria


Duración: 45 minutos


Fecha:


Objetivo (PDA): Que el alumno sea capable de clasificar eventos de diversos contextos, utilizando términos como seguro, imposible, probable, muy probable o poco probable que sucedan, y aplicarlo en el contexto del cuidado del ambiente.



I. Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos:



  • Preguntas dirigidas a la clase: ¿Qué probabilidades hay de que mañana llueva? ¿Y de que mañana no llegue el agua a nuestras casas? ¿Cómo podemos saberlo?


Presentación del objetivo de la sesión:



  • Comunicar a los alumnos que hoy aprenderán sobre las nociones de probabilidad y cómo estas se pueden aplicar en diversas situaciones, especialmente en actividades relacionadas con el cuidado del ambiente.


II. Desarrollo (25 minutos)


Metodología de Aprendizaje por Indagación aplicada al Cuidado del Ambiente:



  1. Formación de grupos pequeños: Dividir la clase en grupos de 4 a 5 estudiantes.



  2. Planteamiento del problema: Presentar a los grupos la siguiente situación: La escuela está organizando una campaña de reciclaje para reducir la cantidad de basura y necesita saber cuál es la probabilidad de éxito.



  3. Investigación y análisis:



    • Los alumnos discutirán y harán una lista de los factores que pueden influir en el éxito de la campaña (ej. participación de los estudiantes, frecuencia de la recolección de reciclaje, etc.).

    • Clasificarán estos factores en categorías de probabilidad: seguro, imposible, probable, muy probable, poco probable.



  4. Ejercicio de aplicación: Utilizando materiales r