Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
FATIMA MONSERRAT SERVIN- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Acercamiento a la Cultura Escrita a Través de las Artes
Contexto de la Sesión:
Esta sesión está diseñada para alumnos de Preescolar 1º, con edades comprendidas entre los 3 y 6 años. La finalidad es que los niños y niñas identifiquen su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa, utilizando como vehículo la expresión artística y la convivencia como eje transversal.
Duración: 45 minutos.
Metodología: Proyecto Comunitario.
Interdisciplinariedad: Artes, Convivencia, Lectura y Escritura.
Objetivos de Aprendizaje:
- Identificar su nombre escrito en objetos personales y del aula.
- Reconocer palabras simples en su entorno.
- Fomentar la convivencia y el respeto a través de la creación colectiva.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
Bienvenida y sensibilización: Recibir a los niños y niñas con música suave de fondo para crear un ambiente acogedor. Breve diálogo sobre la importancia de nuestros nombres y cómo estos son una parte esencial de nuestra identidad y pertenencia.
Introducción al proyecto: Explicación breve y dinámica del proyecto "Nuestros Nombres, Nuestra Comunidad" usando imágenes y ejemplos adaptados a su edad.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración creativa: Distribuir etiquetas con nombres y palabras sencillas. Los niños buscarán objetos en el aula a los que puedan pegar la etiqueta correspondiente, promoviendo así la lectura y reconocimiento de palabras en un contexto significativo.
Creación artística: Usando materiales diversos (papeles de colores, tijeras de punta redonda, pegamento no tóxico), cada niño decorará