Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Explorando y Representando Ideas

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2° (3-6 años)

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de compartir con sus pares los diversos textos de su interés, explicar qué le gusta y por qué, e identificar su contenido, fomentando así habilidades de lectoescritura, pensamiento crítico y valoración de la interculturalidad.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida en círculo.


2. Breve conversación dirigida sobre lo que saben de los textos que encuentran en sus casas o comunidad (libros, carteles, etiquetas, etc.).


3. Introducción al objetivo de la sesión: Hoy vamos a ser exploradores de textos y vamos a crear nuestros propios dibujos sobre nuestras ideas y descubrimientos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración Comunitaria (10 minutos): Los niños, divididos en pequeños grupos y acompañados por un adulto, harán una breve exploración en el salón y áreas cercanas (biblioteca, jardín) para identificar y recolectar diversos textos (pueden ser libros de imágenes, etiquetas de productos, señalamientos).

   
   



2. Compartir Descubrimientos (5 minutos): Regreso al aula para compartir en círculo lo que cada grupo encontró, explicando por qué les llamó la atención ese texto.

   
   



3. Representación Gráfica (10 minutos): Cada niño elegirá un texto que le haya gustado y realizará un dibujo inspirado en él, explicando su obra a los compañeros.

   
   

Cierre (10 minutos):

1. Exposición de los dibujos en una pared del salón para crear una "Galer