Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Primaria 1º

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema "Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad" y explicar su importancia en la vida diaria.


• Actividad: Mostrar diferentes textos de uso cotidiano, como carteles, etiquetas, envases, etc. Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las letras, números y otros signos presentes en los textos. Luego, pedirles que los tracen en su cuaderno.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de poder distinguir y trazar letras, números y otros signos en textos cotidianos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Pedir a los alumnos que busquen en su entorno textos de uso cotidiano y los traigan a la clase. Luego, en grupos, deberán identificar y trazar las letras, números y otros signos presentes en los textos.


• Compartir: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los textos que encontraron y las letras, números y signos que identificaron y trazaron.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Organizar una visita a una biblioteca o librería cercana a la escuela. Durante la visita, los alumnos deberán identificar y trazar las letras, números y signos presentes en los libros y revistas que encuentren.


• Reflexión: Al regresar a clase, preguntar a los alumnos sobre su experiencia en la biblioteca o librería y la importancia de saber identificar y trazar letras, númer