Introducción al álgebra.
GARCIA MATA MARIA
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la sesión 1 de 3: Introducción al Álgebra
Dirigido a: Alumnos de Matemáticas de 3º de Secundaria (12 a 15 años)
Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 50 minutos
Fases de la Sesión
Inicio (15 minutos)
- Actividad de Entrada: Se presentará un breve video introductorio sobre el concepto del álgebra, su importancia y aplicaciones en la vida cotidiana, especialmente enfocado en cómo podemos describir áreas y volúmenes de objetos a nuestro alrededor.
- Lluvia de ideas: Luego del video, se invitará a los alumnos a compartir qué saben sobre el álgebra y si han observado situaciones donde esta se aplique en su entorno. Esta actividad promoverá la inclusión, permitiendo que todas las voces sean escuchadas y valoradas.
- Presentación del Problema de Indagación: “Cómo podemos usar el álgebra para representar y resolver problemas sobre áreas y volúmenes de cuerpos geométricos en situaciones reales”
Desarrollo (30 minutos)
- Trabajo en Equipos Pequeños: Los estudiantes se dividirán en equipos mixtos, considerando habilidades, género y necesidades específicas para promover un ambiente inclusivo. Se les proporcionará un conjunto de objetos geométricos (como cajas, pelotas, cilindros) y se les pedirá que formulen y registren hipótesis sobre cómo calcular sus áreas y volúmenes usando expresiones algebraicas.
- Investigación y Experimentación: Cada equipo investigará en libros de texto y fuentes digitales aprobadas c