Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo el sonido de las letras a través de la escritura colectiva.

Grado: Primero de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Contenido temático: Escritura colectiva por medio del dictado.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y motivación: Saludar amablemente a los niños y niñas, preguntar cómo se encuentran y motivarlos sobre la actividad del día con preguntas como ¿Les gustaría crear una historia todos juntos? ¿Qué pasaría si las palabras que decimos se convierten en un cuento?
   
   
   • Presentación del objetivo: Hoy vamos a jugar a ser escritores y a descubrir cómo los sonidos forman palabras que podemos escribir y leer.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad principal: Se les explicará a los alumnos que crearán una historia entre todos. Se inicia con la creación de un personaje principal y un contexto básico proporcionado por el docente para asegurar la inclusión y el interés de todos los niños y niñas. Por ejemplo, "Había una vez un gato valiente que vivía en un parque colorido".
   
   
   • Dictado colectivo: Los niños y niñas aportarán ideas para continuar la historia. El maestro actúa como escriba, escribiendo en un gran papelógrafo o pizarrón las palabras dictadas por los estudiantes. A medida que se escribe, se hace énfasis en el sonido de las letras, escribiendo palabras de forma colectiva y resaltando la correspondencia sonido-letra.
   
   
   • **Reflexión y corrección: