Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Expresión Artística de Emociones y Sensaciones

Asignatura: Artes

Grado: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Grupo de edad: 12 a 15 años

Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren con técnicas artísticas y elijan una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con su entorno escolar, aplicando un enfoque de igualdad de género y pensamiento crítico, en el contexto de abordar el problema de la violencia.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos): Comenzar con una dinámica de integración donde los alumnos compartan, en una palabra, cómo se sienten ese día. Esto fomentará un ambiente de empatía y respeto.

   
   



2. Introducción al Proyecto (10 minutos): Presentar el proyecto comunitario: "Expresando nuestro entorno a través del arte", enfatizando cómo el arte permite expresar y procesar nuestras experiencias, incluyendo la violencia, de manera constructiva. Se introducirá el objetivo y se explicará la importancia de abordar temas de igualdad de género y pensamiento crítico a través de la expresión artística.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y Selección de Técnicas Artísticas (10 minutos): Los alumnos rotarán por estaciones (pintura, escultura, música, teatro y danza) donde, brevemente, experimentarán con cada técnica. Se les pedirá que reflexionen cómo cada técnica podría servir para expresar diferentes aspectos de su entorno escolar y personal.

   
   



2. Diálogo y Reflexión (5 minutos): En grupos, los estudiantes discutirán las sensaciones, emociones, y experiencias relacionadas con la violencia en su en