Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Pascual Monsivais
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y construye desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, cilindros, pirámides y conos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Construcción y Propiedades de las Figuras Planas y Cuerpos


Grado: 3° de Secundaria
Asignatura: Matemáticas
Duración: 50 minutos
Fecha:


Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren y construyan desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales como cilindros, pirámides y conos, empleando la metodología de aprendizaje por indagación y fomentando el desarrollo del pensamiento crítico, así como la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Se iniciará con una breve actividad donde los alumnos deberán identificar y clasificar objetos cotidianos según las figuras tridimensionales que representen (cilindros, pirámides, conos, entre otros). Esta actividad se realizará en pequeños grupos para fomentar la discusión y el intercambio de ideas.



  • Motivación y presentación del objetivo: Se explicará la importancia de comprender y construir desarrollos planos de figuras tridimensionales, relacionándolo con situaciones reales y cotidianas (por ejemplo, cómo se diseñan los empaques de productos) para motivar su interés.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación dirigida: Los alumnos, en equipos, investigarán sobre los principios básicos de la construcción de desarrollos planos, utilizando textos e infografías proporcionados por el docente. Se hará énfasis en la lectura comprensiva de los materiales, promoviendo anotaciones, resúmenes y discusiones entre los compañeros para asegurar la comprensión lectora y el análisis crítico de la información.



  • Construcción y experimentación: Utilizan