Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Recursos literarios para expresar el mundo emocional

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Asignatura: Español

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen recursos literarios en lengua española y los empleen en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas experimentadas en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Problemática interdisciplinar: Comprensión lectora

Fase de Inicio (15 minutos)

• Motivación y activación de conocimientos previos

  
  
  
  
  • Comenzaremos con una dinámica grupal en la que los estudiantes compartirán una experiencia reciente en la familia, escuela o comunidad que les haya generado una emoción fuerte. Se invita a expresar cómo esa experiencia les hizo sentir, fomentando un ambiente de respeto y empatía.
  
  
  • Introducción breve sobre cómo las emociones y experiencias se pueden expresar y compartir a través de la palabra escrita, en especial, valiéndose de recursos literarios.
  
  
  
  



• Presentación del objetivo de la sesión

  
  
  
  
  • "Hoy aprenderemos a identificar y usar recursos literarios para expresar nuestras emociones, sentimientos e ideas a través de la escritura, enfocándonos en crear cartas personales y biografías".
  
  
  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de recursos literarios
   
   
   • Breve explicación de recursos literarios como la metáfora, la personificación, la hipérbole, entre otros, con ejemplos adaptados a sus experiencias cotidianas.
   
   
   • Lectura en voz alta de