Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

grecia sanchez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Medidas de protección y mecanismos de denuncia frente a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Dirigido a: Alumnos de Formación Cívica y Ética de Secundaria 1º (12 a 15 años).


Duración: 50 minutos.



Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanden la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de sensibilización: Se comenzará con una dinámica de lluvia de ideas donde los alumnos expresarán qué entienden por violencia de género, violencia sexual y trata de personas. El docente capturará las ideas en la pizarra.



  • Breve explicación del tema: El docente introducirá la sesión destacando la importancia de reconocer y actuar contra cualquier forma de violencia, haciendo énfasis en la igualdad de género y la inclusión.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Se presentarán a los alumnos situaciones reales o simuladas de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas. Se dividirá la clase en pequeños grupos, asignándoles a cada uno un caso específico para analizar.



  • Análisis de casos: Cada grupo deberá identificar las problemáticas, discutir posibles soluciones y medidas de protección, así como mecanismos de denuncia disponibles para las víctimas. Se promoverá una discusión que permita entender la importancia de la perspectiva de género en el análisis de las situaciones.



  • **Elaboración de una p