Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "Creando Nuestra Comunidad"
Grado: Preescolar 2º Edad: 3 a 6 años

Objetivo (PDA):
Intercambiar con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos, con un enfoque inclusivo y promoviendo la convivencia.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática a resolver:
En la comunidad de "Pequeños Exploradores", los niños y niñas notan que algunos amigos no se sienten parte del grupo durante las celebraciones. ¿Cómo podemos hacer que todos se sientan incluidos y valorados en nuestra comunidad?

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Bienvenida y canción de inicio para generar un ambiente cálido y de pertenencia.
   b. Breve diálogo guiado por el educador: "¿Cómo se sienten cuando celebramos todos juntos? ¿Alguna vez alguien se ha sentido solo o excluido? ¿Por qué es importante que todos participen y se sientan parte de nuestra comunidad?"
   c. Presentación del problema a resolver.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Exploración Guiada (10 minutos): Paseo por imágenes y objetos que representen diversas celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad y país, resaltando la importancia de la inclusión y convivencia.
   b. Diálogo Creativo (5 minutos): En círculo, compartir experiencias personales sobre participación en celebraciones, enfocándose en emociones y sentimientos.
   c. Creación Colectiva (10 minutos): División en pequeños grupos para crear una "Celebración Inclusiva" utilizando materiales artísticos (pa