Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

NANCY SANCHEZ
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Construcción de la Identidad y Pertenencia


Contenido: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales, y obras del patrimonio artístico y cultural.


Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA):


Que los alumnos, acompañados de sus compañeros, se interesen por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a Resolver:


“¿Cómo podemos conocer y mostrar las diferentes culturas y tradiciones que existen en nuestro país, trabajando en equipo?”


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Inicio con un cuento corto sobre un niño/a que viaja por México y descubre diversas culturas, comidas, música y tradiciones.

    • Diálogo guiado: ¿Qué cosas nuevas creen que podría descubrir si viajaran por diferentes partes de México?



  2. Exploración y Sensibilización (10 minutos):



    • Mostrar un mapa de México, señalando diferentes estados y algunas de sus tradiciones más representativas (ejemplo: mariachi en Jalisco, la Guelaguetza en Oaxaca).

    • Realización de preguntas abiertas para incentivar la curiosidad: ¿Han visitado alguno de estos lugares? ¿Conocen alguna tradición de su familia que venga de algún lugar de México?



  3. Actividad Grupal - Aprendizaje Basado en Problemas (15 minutos):



    • Los niños serán divididos en pequeños equipos.

    • Cada equipo elegirá una región del país