Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano con Enfoque en la Inclusión y Vida Saludable

Grado: 5º Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y sensibilización hacia el tema

• Diálogo inicial: Iniciar la clase con preguntas abiertas para conocer qué saben los estudiantes sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental. Preguntas como "¿Qué saben sobre cómo respiramos?" o "¿Por qué es importante el aire que respiramos?" pueden guiar este diálogo.


• Conexión emocional: Realizar una breve reflexión sobre cómo se sentirían si alguien les dificultara respirar o moverse con libertad, guiando suavemente la conversación hacia el tema del acoso escolar, y cómo nuestras acciones pueden afectar el bienestar de los demás, similar a cómo un entorno saludable es vital para nuestro cuerpo.

Desarrollo (25 minutos)

Exploración y Construcción del Conocimiento

1. Indagación dirigida: Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a cada uno materiales básicos (pajillas, globos, plastilina, y cartulinas) para construir un modelo simple que represente la nariz, tráquea, y pulmones. Instruir a los estudiantes para que, mediante la exploración, representen cómo se realiza el intercambio de gases.


2. Interdisciplinariedad y Vida Saludable: Mientras trabajan en sus modelos, promover una discusión guiada sobre cómo la contaminación del aire pu