Interacción con manifestaciones culturales y artísticas
Daniela Juarez- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 3: Interacción con Manifestaciones Culturales y Artísticas
Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos interactúen con manifestaciones culturales y artísticas presentes en su comunidad, para que reflexionen y dialoguen sobre las emociones y sentimientos que estas les producen, incorporando la reflexión sobre igualdad de género y la problemática de la violencia.
Metodología:
Proyecto Comunitario con enfoque en Artes y experiencias estéticas.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Bienvenida y calentamiento creativo con una dinámica breve de expresión corporal, guiando a los niños para que representen diferentes tipos de emociones a través de movimientos y gestos.
- Breve plática sobre lo que son las manifestaciones culturales y artísticas, utilizando ejemplos acordes a su edad, como murales, música, danzas tradicionales, y cómo estas pueden transmitir sentimientos y mensajes.
Desarrollo (25 minutos):
Exploración comunitaria: Los niños, divididos en pequeños grupos y acompañados por adultos, realizarán una corta salida alrededor de la escuela (si las condiciones lo permiten) o investigarán en aula con ayuda de imágenes y videos, observando diferentes expresiones culturales y artísticas locales, como murales, artesanías, música o bailes.
Diálogo reflexivo: Regreso al aula para dialogar sobre lo observado. Cada grupo elige una manifestación cultural que les haya llamado la atención y discuten:
- ¿Qué sentimientos y emociones les provocó?
- ¿Cómo creen que esa expresión artística se relaciona con la igualdad d