Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Expresión de Necesidades y Emociones a través de Diversos Lenguajes

Educación Inicial 1º (0 a 3 años)

Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones para la expresión lingüística de necesidades, intereses, emociones, afectos, y sentimientos.

Duración de la Sesión: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida en círculo: Se inicia la clase reuniendo a los niños en un círculo, para fomentar un ambiente de inclusión y pertenencia. Se les saluda con una canción que mencione la diversidad y la importancia de cada uno en el grupo, adaptando la letra para promover la igualdad de género y la inclusión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad 1: El Baúl de las Emociones (10 minutos)

     
     
     
     
     • Se presenta a los niños un baúl con diversos objetos que simbolizan diferentes emociones y sentimientos (peluches con caras felices, tristes, enojadas, etc.). Cada niño elige un objeto y, mediante la imitación de gestos y sonidos (balbuceo, sonidos afectivos), expresan lo que creen que el objeto representa. Los educadores utilizan el maternés para reforzar la conexión emocional y validar sus expresiones.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: Narración Inclusiva (15 minutos)

     
     
     
     
     • Contar una historia sencilla utilizando títeres o marionetas que representen la diversidad y la igualdad de género, donde los personajes resuelven un conflicto mediante la convivencia y la expresión de sus emociones y necesidades. Se fomentan lo