Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de Clase: Las Revoluciones Modernas y sus Tendencias con Enfoque en la Dictadura de Antonio López de Santa Anna

Asignatura: Historia de Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

PDA (Propósito de Aprendizaje): Establece las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtiene conclusiones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Problema Interdisciplinar: Mejorar la Lectoescritura

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Activación de Conocimientos Previos y Motivación:

• Comenzar la sesión con un breve video que resuma los puntos clave de las revoluciones modernas, haciendo énfasis en la dictadura de Antonio López de Santa Anna.


• Formular preguntas abiertas para discutir en parejas, como: ¿Qué saben sobre las dictaduras? ¿Cómo creen que una dictadura afecta la vida de las personas? Permitir un intercambio breve de ideas para activar conocimientos previos.


• Presentación del PDA a los alumnos, explicando el objetivo de la sesión: analizar y entender la dictadura de Santa Anna dentro del contexto de las revoluciones modernas.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Aprendizaje Basado en Problemas:

1. Introducción al Problema: Presentar a los estudiantes un escenario ficticio donde se encuentran en el México de 1833, año en que Santa Anna asume el poder. Deberán usar su ingenio para sobrevivir y prosperar durante su dictadura, tomando en cuenta el impacto social, económico y cultural de su gobierno.

   
   



2. Investigación y Análisis:

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarle