Explorando la Diversidad Cultural a través del Arte**

Lizet Gutierrez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Explorando la Diversidad Cultural a través del Arte


Grado: Secundaria 1º
Área: Artes
Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.



Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos):
    Iniciar con un breve video que muestre diversas manifestaciones culturales y artísticas de México y del mundo, destacando la riqueza étnica, cultural y lingüística.



  2. Planteamiento del tema (5 minutos):
    El docente plantea la pregunta: ¿Cómo pueden las artes ayudarnos a comprender y valorar la diversidad cultural? Se fomenta una discusión breve para impulsar el interés.



  3. Presentación del proyecto comunitario (5 minutos):
    El docente explica que, a través de un proyecto artístico comunitario, los alumnos explorarán y representarán alguna manifestación cultural de pueblos indígenas o afrodescendientes, promoviendo el trabajo en equipo y la valoración de la diversidad.





Desarrollo (30 minutos)



  1. Formación de equipos (5 minutos):
    Los alumnos se agrupan en equipos de 4 a 5 integrantes, fomentando la inclusión y la colaboración.



  2. Investigación guiada (10 minutos):
    Cada equipo elige una manifestación cultural o artística específica para investigar, utilizando recursos proporcionados por el docente. Se les invita a considerar aspectos como el origen, significado, técnicas artísticas y cómo se relaciona con su contexto cultural.