Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

MITZY ALVAREZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Grado: 3º de Secundaria (12 a 15 años de edad)
Asignatura: Tecnología
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los estudiantes mediante el conocimiento y habilidad en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Interdisciplinariedad: Valores



Inicio (15 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación



  1. Preguntas detonadoras:



    • ¿Alguna vez has usado una herramienta o máquina para hacer más fácil alguna tarea?

    • ¿Cómo crees que las herramientas y máquinas ayudan a las personas con discapacidad?



  2. Breve discusión grupal: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre cómo las herramientas y máquinas pueden extender nuestras capacidades físicas y cómo impactan en la inclusión social.





Desarrollo (25 minutos)


Aprendizaje basado en proyectos y servicio comunitario



  1. Investigación y exploración:



    • Los alumnos, en equipos, investigarán sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que han sido clave en el desarrollo humano y cómo han servido para superar limitaciones físicas.



  2. Reflexión y discusión:



    • Cada equipo presentará un ejemplo de herramienta, máquina o instrumento que haya significado un avance en términos de inclusión o sustentabilidad. Se promoverá el debate sobre el